顺德职业技术学院分析检验技术专业群创新团队-以“育训研用”为基，创检验检测强师

       顺德职业技术学院分析检验技术专业成立于2008年，广东省重点专业、广东省一流高职高水平专业、广东省分析检验技术专业群、国家级教育教学创新团队、广东省优秀教学团队，始终坚持党的领导，践行立德树人根本任务，创新构建“人才培养（育）、职业培训（训）、技术研发（研）、成果应用转化（用）一体”的人才培养模式，力求为新时代高职院校教学团队建设和三教改革贡献顺德模式。

       一、团队建设富有特色

       1.创新构建与实践了育训研用相结合的人才培养模式

       依托自建省公共实训基地/工程中心/实践基地培养培训人才，将项目实训、创新创业训练、技能竞赛、教学比赛、社会服务结合起来，以匠心筑品质，以品质赢未来，师生获省级以上科研项目23项、创新创业大赛国家银奖1项、中国大学生自强之星、省十佳易班工作站长等荣誉称号，国家/省竞赛奖64项，发明专利授权70项，经费到账515万；校友满意度100%。专业人才培养模式获省教学成果一等奖。

       2. “育训研用”结合模式纵深推进产教融合

       基于“平台为依托、项目为纽带、产科教融合”理念，校企协同开展人才培养培训、技术攻关，联合世界500强企业美的集团、中国检科院、通标检测、华测检测、盈峰环境、联塑集团、全国检验检测职教联盟等20多家行业龙头企业参与专业教学指导委员会组建，共同建设人才培养方案、实训实习基地建设、课程实践教学，校企生共建共享平台、资源与成果，共生共长，学生实践技能达标率100%。校企合作建成国家级现代服务业协同创新中心1个，省工程中心2个，省高技能人才培训基地1个，市专业技术人员继续教育基地1个。

       3. 以学生为中心，以一体化优质教学资源库推动教育教学改革

       基于主持/参与的3个国家教学资源库，辅以超星、爱课程教学平台，建设数字化资源2万个，视频动态资源5000多条，虚拟仿真资源15套。将行业企业优秀技术元素、优质教学资源和最新产业技术标准融入教学内容和教学资源库，打造“标准、项目、课程、教材、证书”一体化教学资源宝库，并成为全国高职同类专业教学、相关企业职工培训优先选用的资料“宝库”。

       服务校企用户，引领资源开发，助推产业升级。模组课中建成有《涂料分析与检测》国家精品在线开放课程，《仪器分析》、《微生物检验》、《食品禁用限用物质检测》、《工业分析》等4门省级精品在线开放课程。自2014年至今在教学实践中持续应用，累计浏览量200万，受惠企业用户人数近2000人，在疫情期间为线上教学发挥重大作用。融合在线教育资源，主编教材《仪器分析》获行业教材一等奖，参编教材《化学分析》获国家规划教材立项。

       以学生为中心，以能力为本位，以工作过程为导向，根据学生个性因材施教，理实一体化教学。以检验检测典型工作过程，在《现场采样与前处理》、《化学分析》、《仪器分析》、《工业分析》、《微生物检验》、《实验设计与数据处理》等1专业课程推行任务驱动式与情境化项目式教学；。

       校企深度合作，建立了340余项的实践项目库，打通了课堂教学、职业培训、科技研发、社会服务的资源流通渠道，形成了区域一体化产科教融合命运共同体。校企生多元主体协作，全员全过程信息化采集学习轨迹，推动学生职业能力与素养提升。

       二、团队建设成效显著

       顺德职业技术学院分析检验技术专业群教学创新团队经过14年建设，在人才培养模式创新、课程建设、教学方法改革、人才培养质量及科研与社会服务等方面成效显著。

       1. 课程建设与教研能力突出，高级别成果丰硕

       国家级教学成果奖3项，省部级教学成果奖8项。主持国家级专业教学资源库1项，国库子项目2项，省级专业教学资源库1项。立项国家级课程2门，省级课程6门。国家级教研课题1项，省部级教育教学课题22项。参与一项国家级专业教学标准编写工作。主编/参编教材7本。

       2.理念先进，教学比赛等硕果累累

       获得教学能力比赛国家级二等奖2项8人次，省赛一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项；获教学设计比赛全国二等奖1项、省级二等奖1项、三等奖1项；微课比赛全国一等奖1项，二等奖4项，三等奖2项。 8人次获国家级学生技能大赛优秀指导教师。

       3.科研实力雄厚，支撑产业转型升级发展能力强

       主持/参与国家级科技项目4项，省部级以上科技项目23项。获授权发明专利70项。省级以上科学技术奖4项。参与制订国家标准3项、行业标准3项、地方标准3个。主持一项国家级师资培训项目。

       4.立德树人为宗旨，促进学生全面发展

        学生获“2019年度中国大学生自强之星”、“广东省十佳易班工作站长”等荣誉称号，30余人次投身抗疫行动。学生创新创业能力突出，获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛银奖1项，省科技创新培育重点项目1项和一般项目2项，省级“挑战杯”二等奖1项、省级“挑战杯”铜奖1项，高职高专“发明杯”一等奖1项和二等奖1项，国家发明专利授权3项。

        学生技能大赛屡创佳绩。学生获全国高职SGS杯、姜不老杯、东方仿真杯技能大赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖3项，获全国高职食品营养与检测技能大赛金奖1项、铜奖1项，广东省高职技能竞赛一等奖2项，二等奖5项和三等奖4项。

         三、以德为先，团队构成合理富有活力

        顺德职业技术学院分析检验技术专业群教学创新团队共22人，其中高级职称15人，博士11人。团队成员主持国家级“双带头人”党支部书记工作室1个，获国家师德荣誉2项，省级师德荣誉4项。3人主持国家级技能大师工作室，1人为全国技术能手。1人获国家级优秀教师，1人获首届中国职业院校教学名师，2人获省级教学名师、1人获南粤优秀教师；2人获广东省特支计划教学名师/领军人才。

       团队负责人陈燕舞教授，具有24年教学与15年企业实践经历，兼任3家企业副总，国家职业教育教师教学创新团队带头人、省第十届高等教育教学名师、省名教师工作室主持人、省第一批专业领军人才、省科技创新团队负责人、省食药与生化教指委副主任、食品安全管理员省级师资、省标准化技术委员会副主任、省工程技术中心主任、中国分析测试协会入库专家、全国检验检测认证职业教育集团专业建设委员会专家，省优秀共产党员，省专业领军人才，全国技能竞赛优秀指导老师；教学成果奖国家二等奖1项、省一等奖1项；教学比赛国家二等奖1项、省奖3项。主持完成省专业教学团队、科技创新团队、高水平专业群、资源库、重点专业、一流高职校高水平专业、实践基地等11个省级项目。建成国家级课程1门、国家级资源库课程1门、省级课程2门；熟悉专业教学标准和职业标准，一级职业技能鉴定站负责人，参与专业教学标准研制、X证书3项，主持完成省教改课题3项。

        陈燕舞教授获评区科技标兵，担任省工程中心主任，主持省科技项目3项，授权发明专利17项，专著与教材5部，参与国标5个，在研3个，发表SCI和核心论文20多篇。

团队合影